Dibujo Técnico

A continuación la lámina que fue evaluada en la materia Dibujo Técnico durante el mes de junio:

 

Proyecto Área Educación para el Trabajo

Para el siguiente serie de proyecto (comprende las materias: Computación y Dibujo Técnico) nos dieron la tarea de crear un blog educativo, en el cual se publicarán una serie de entradas referentes a las asignaturas del área y otros artículos mixtos.

Proyecto Área Idiomas

  Para este cierre de proyecto (comprende las materias de: Castellano, Inglés y Francés) se asignó una obra de un determinado escritor.  La obra será presentada en español y evaluada por una serie de jurados especializados. El guíon será redactado en inglés y en Francés se realizará una descripción del personaje.

Proyecto Área Ciencias

  El cierre de proyecto del área de Ciencias (comprende las materias: Matemática, Física, Biología y Química) consistió en la Feria de Ciencias. La misma se realizó el 29 de Mayo de 2015 en el Colegio República de Venezuela, tanto en el turno de la mañana como en el de la tarde. Se distribuyenron los proyectos por salas, a las cuales asignaron un grupo de jurados especializados.

Proyecto Área Ciencias Sociales

Nuestro cierre de proyecto para el 3er momento, en el área de Ciencias Sociales (comprende las materias: Psicología, Historia de Venezuela e Instrucción Premiliar) consistirá en un baile representativo de algún país de Sudamérida. Cada país fue asignado a un grupo determinado. Se ejecutará en la cancha del Colegio República de Venezuela, a la vista de todos los demás estudiantes.

Actividad Nº4

Enlaces:

1- https://www.examtime.com/es/blog/manual-de-ciudadania-digital/

2- http://nticx-ciudadaniadigital.blogspot.com/

En los siguientes blogs podrá hallar la información necesaria acerca de la Ciudadanía Digital, cómo utilizarla de manera adecuada y una serie de consejos de respecto a cómo aplicarla.

Actividad Nº3

Ciudadanía Digital:

 

Podemos definir a la ciudadanía digital como un aspecto muy necesario en la sociedad y una prioridad en la educación, ya que da a conocer a los profesores y a los estudiantes cómo se debe utilizar la tecnología. De este modo se logra definir una conducta favorable. 

Año tras año, con la aparición de nuevas tecnologías, se hará más difícil precisar el concepto de ciudadanía digital, así que se debe buscar nuevos métodos para enseñarlo.

Referente a las preguntas:

1- Me considero una ciudadana digital porque utilizo las TICS de una modo apropiado, respeto las normas del internet, sé cuánto y de qué manera la tecnología influye en la sociedad y en la economía.

2- La ciudadanía permite el desarrollo de nuestra identidad digital, el conocimiento de la autonomía digital y la valoración de la propiedad intelectual.

Actividad Nº2

Ciudadanía Digital:

Son aquellas normas que debemos seguir cuando hacemos uso de la tecnología. Está conformada por las siguientes àreas: la netiqueta, la comunicación, la educación, el acceso, el comercio, la responsabilidad, los derechos, la economía y el riesgo.

Uso seguro del Internet:

El uso correcto de la red en los niños y adolescentes debe ser indispensable en nuestra sociedad, al igual que empleado y utilizado en aquellas instituciones que poseen aulas de computación. Todo con el motivo de instruir a los jóvenes sobre los que deben y no deben hacer en el Internet. 

Educar a los estudiantes sobre un uso adecuado del Internet:

Se puede instruir formal o informalmente. Una idea apropiada sería establacer una nueva asignatura destinada a dar a conocer a los alumnos cómo navegar correctamente en la red.

Educar a los Ciberciudadanos:

Usar las redes sociales de manera positiva para que los estudiantes conozcan de qué forma es adecuado el uso del Internet, a través de redes sociales populares.

Proyección Triédrica

Proyección Triédrica

Los dos planos, el horizonte y el vertical de diedro, son indispensables para la proyección de cualquier objeto, aún los más simples. Y muchas veces es suficiente para dar una idea completa del objeto.

Pero en la proyección de sólidos o paralelepípedos que tienen tres dimensiones es necesario añadir otro plano, un plano lateral, perpendicular a los otros dos. Éste recibe el nombre de plano de perfil y se abrevia con las letras PP.

En ese caso la proyección no es diédrica sino triédrica.

Para el rebatimiento de los planos, en la práctica, se divide la hoja de dibujo en dos líneas perpendiculares y así se determinan los tres planos.

Proyección triédrica de la recta:

La proyección de una recta se obtiene hallando las proyecciones de sus puntos extremos.

Proyección triédrica de un cubo:

Para dicha proyección el cubo está situado a igual distancia de los planos de proyección. Sus tres caras cuadradas visibles están colocadas paralelamente a los planos de proyección. Esa es la posición más sencilla y fácil de proyectar.

Proyección triédrica de un paralelepípedo:

El paralelepípedo deberá estar situado un poco elevado, separado y perpendicular a los tres planos de proyección, con las aristas paralelas.

La Circunferencia

La Circunferencia

Se llama circunferencia a la línea curva cerrada, formada por todos los puntos de un plano que equidistan de otro punto, fijado en el mismo plano. El punto central se denomina centro de la circunferencia.

Segmentos y líneas fundamentales de la circunferencia.

Estos son el radio, el diámetro, el arco, la cuerda, la secante y la tangente.

Radio: se llama radio de la circunferencia a todo segmento que va desde el centro hasta un punto cualquiera de la misma.

Diámetro: se denomina diámetro al segmento cuya longitud es dos veces el radio.

Arco: se llama arco a cada una de las dos porciones de la circunferencia comprendidas entre dos de sus puntos.

Cuerda:  se llama cuerda correspondiente a un arco al segmento que une los extremos del arco.

Secante: es la recta que corta a la circunferencia en dos puntos.

Tangente: es la recta que toca únicamente a la circunferencia en un punto.

Actividad Nº1

Considero que hay cosas peores, pero estamos aprendiendo. Gracias a esta actividad tendremos una base decente de conocimientos de la informática, al igual que la posibilidad de absorber gran cantidad de información en la materia de dibujo técnico. También tendremos la posibilidad de interactuar con nuestros compañeros. Es una manera muy eficiente de evaluar y me siento conforme.

    Bienvenidos al blog educativo de Patricia Tique. Abarcará ciertos contenidos de las materias Dibujo Técnico y Computación. Se realizará durante el transcurso del tercer lapso del año escolar 2014-2015. También contrendrá temas complementarios como la temática del cumplimiento de las normas. Buscará plasmar información que en otra circunstancia resultaría absurdamente aburrida, pero que en este blog parecerá moderadamente atractiva. Su propósito es dar a conocer sobre los contenidos de educación para el trabajo con respecto a la temática dicha anteriormente. Esperamos que sea de su agrado.